目的探讨在口腔正畸学教学中实施以目标导向教学理论为指导的教学模式的价值。方法选取80名医学生并随机分成试验组与对照组各40名,对照组采取传统教学模式,试验组采取以目标导向教学理论为指导的教学模式,比较两组教学效果。结果试验组医学生在课时教学完成后的理论知识、实践操作考核成绩均显著高于对照组(P 0.05)。结论基于目标导向教学理论的教学模式用于口腔正畸学的教学中,可取得满意效果,显著提高医学生的专业素养。

上一篇：浅谈支架式教学理论在小学英语写作教学中的应
下一篇：没有了