外语教学的本质问题近年来引起了我国学者的广泛关注。我国外语教学取得了很大成就,但仍存在不少问题,对外语教学本质的把握显得越来越重要。图式理论在外语教学中发挥了不可忽视的作用,输入性教学阅读和听力都需要在已有图式的基础上构建新的图式,进而完成新知识的输入;输出性教学写作和口语需要激活并利用已有的图式才能顺利完成。外语教学的本质是引导学生构建知识结构和认知结构,帮助学生掌握知识,并提高运用知识的能力。

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