"外语阅读"课程以往的教学以介绍西方文化背景、讲解词汇与语言技能为主要内容。课程思政的提出与实践在"外语阅读"课程中应该如何展开,如何评估,文章提出以"提问"引导"思考",突破以文本信息为目标的提问方式,将文本内容联系现实生活,引导学生转换角度思考问题,培养思考能力和创新思辨能力。

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