文章目录

一、 引言

二、 POA理论对口译教学的适切性

三、 POA理论在口译混合式教学中的应用

(一)优化教学流程， 促进POA“驱动-促成-评价”的循环发展

(二)建构多模态教学资源， 提升语言“促成”效果

(三)开展多元主体评价， 实现“以评促学”

(四)强化教学的思辨探究性， 落实“全人教育”发展理念

四、 教学效果评价与反思

(一)教学效果评价

(二)实践反思

文章摘要:"产出导向法"是具有中国特色的外语教学理论,基于信息技术与课堂教学深度融合的内涵,探讨其在MTI口译混合式教学中的适用性。在MTI口译混合式教学中借鉴"产出导向法"理论,通过优化教学流程、建构多模态教学资源、创新教学方法与评价方式等多种举措,落实"学习中心""学用一体"的指导思想。实践证明,"产出导向法"对口译混合式教学具有较强的指导性,可以有效提高口译教学效果,提升学生的语言实践能力和思辨探究能力。

文章关键词:

论文DOI:10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2021.09.016

论文分类号:H059-4;G434

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