文章目录

1. 引言

2. 新时代背景下的课程思政

3. 课程思政的实施

3.1 课程现状

3.2 教学理念

3.3 教学内容

    3.3.1 教材重塑

    3.3.2 思政框架

3.4 教学模式

    3.4.1 教学设计

    3.4.2 教学实施

3.5 课例展示

3.6 评价反馈

4. 结语

文章摘要:加强课程思政建设是落实立德树人的关键举措。作为我国高等教育的有机组成,外语教学承担着知识传授、能力建设和价值引领的三重职责。本文立足课程思政的内涵本质,以"基础德语"课程为例,在内容语言融合教育理念的指导下,参照中国学生发展核心素养及专业教学指南,整合重构教学内容,建立思政元素框架;通过混合式教学建构探究性学习团体,促进合作式学习,发挥课程在立德树人方面的作用;结合思政元素和课程内容优化评价指标,凸显"语言+文化+思想"的多维度考核,以期为课程思政植根外语课堂教学实践提供有益启示。

文章关键词:

论文DOI:10.19502/j.cnki.2095-9648.2021.03.012

论文分类号:H33;G434

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