文章目录

一、SPOC翻转教学

二、U校园学习平台

三、“校本微课视频+U校园平台+课堂教学”的大学英语SPOC翻转课堂教学实践

(一)课前驱动：校本微课视频和U校园平台布置驱动任务并提供背景材料

(二)课中促成：基于双平台的课堂教学促成输入

(三)课中课后评价：U校园平台+学生作品，促成学生英语综合运用能力

结语

文章摘要:"教育4.0"时代依靠科学技术,侧重实际能力。大学英语翻转课堂模式顺应了时代需求,以信息技术为依托,融合信息技术与课堂教学,发展学生语言输出能力。本文探讨了以"U校园"为在线教育管理平台,以"产出导向法"为教学改革理据,开展大学英语SPOC翻转课堂教学,旨在突出学生主体,激发学生学习动机,提高学生自主学习能力,通过让学习发生,最终实现语言输入和输出的有机衔接,实现大学英语课程的教学要求。

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