文章摘要:思辨能力培养是高校外语教育的核心目标之一。随着《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南——英语类专业教学指南》（简称《英语类专业教学指南》）的出台,“思辨能力”的重要性愈加凸显。在《英语类专业教学指南》的指导下,从英语技能类课程中最具代表性的综合英语类课程入手,聚焦如何将综合英语类课程与思辨能力培养相结合,从而构建英语专业思辨教学模式。以产出导向法（POA）教学流程为理论框架,以TERRIFIC思辨英语教学原则为指导原则,对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等课程要素进行重构整合以凸显思辨,并对教材、教师和教育制度这些外部影响因素进行综合分析以保障实施,促进学生语言和思辨能力融合发展,并借此尝试为英语技能类课程改革提供新思路。

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