文章目录

一、混合式跨文化外语教学模式理据

1. 混合式教学模式。

2. 建构主义学习理论与抛锚式教学模式。

3. 跨文化外语教学模式。

二、混合式跨文化外语教学模式构建

1. 语言基本功阶段。

2. 人文素养阶段。

3. 思辨能力发展阶段。

三、混合式跨文化外语教学设计与实施

1. 课程简介。

2. 教学原则。

3. 教学评估。

4. 案例举隅。

5. 教学效果。

文章摘要:中医药院校英语专业学生的跨文化能力培养在中医药文化国际传播中发挥着重要作用。基于建构主义学习理论与抛锚式教学模式,提出英语专业基础阶段课程的混合式跨文化外语教学模式,并结合综合英语课程教学实例进行具体的教学设计、实施和案例举隅。研究表明,该模式对英语专业基础阶段学生的跨文化意识培养具有较大帮助,在一定程度上提升了学生的跨文化能力。

文章关键词:

论文作者:郭旭 

论文DOI:10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2021.05.024

论文分类号:R-4;H319.3

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