文章摘要:以教育部2007年和2017年颁布的《大学英语课程教学要求》《大学英语教学指南》为依据，对2007年以来沈阳农业大学开展的大学英语课程体系改革实践加以分析，为高等农业院校大学外语课程建设提供相关经验。沈阳农业大学从2007年开始，将传统教学手段与现代教育技术相结合，开展大学英语课程体系改革研究，体系建设以课堂教学为主，逐步构建课堂教学+网络自学+第二课堂+业余培训“四位一体”教学模式。随着大学外语教学改革的深入及信息技术的迅猛发展，手机APP作为英语学习辅助手段走进外语教学，业余培训课程逐渐淡出外语课程体系。伴随高等院校人才培养方案的调整与优化，大学英语必修课总学时逐步削减，大学生外语学习实际需求有所转变，从2018年开始，大学外语课程体系新增设“大学中级英语”“商务英语”及“雅思基础”等九门A类公共选修或限修课，至此，大学外语形成一年级必修课+二年级选修课+第二课堂+外文播音新型“四位一体”教学模式。随着国家新农科建设“三部曲”的奏响和新农科总体部署的不断推进，高等农业院校外语教学必将再次改革、创新，实现与新农科建设及专业人才培养的深度融合，基于此，我们大胆提出必修课+选修课+第二课堂+通专融合的大学英语“四位一体”创新模式设想，大学英语作为通识课程深度融入专业人才培养全过程，确保大学期间英语学习不断线，在培养学生听、说、读、写、译语言技能的同时，增强其使用英语进行专业和学术交流的能力，为国家培养“精专业，通外语”的卓越农林人才。

文章关键词:

项目基金: