在大学外语教学中采用翻转课堂有助于实现教育资源共享、培养学生的自主创新意识、提升学生的语言交际和综合素质。当前国内大部分的外语教学仍采取以教师为中心的教学模式,关于翻转课堂的应用尚处于实验阶段。本研究将系统地结合国内外理论和经验,结合X高校韩国语课堂的实际案例,将翻转课堂应用到实际的外语教学中从而验证它的教学效果,其意义在于为实现外语课程的有效教学方法提供一些参考。

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